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11月29日，记者从省政府办公厅获悉，省政府办公厅近日转发了省教育厅、省发改委、省民政厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省卫生计生委、省残联制定的《贵州省第二期特殊教育促进计划(2020-2020年)实施方案》。计划是明确的。到2020年，各级各类特殊教育普及水平全面提高，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。对经济困难的残疾儿童少年实行义务教育阶段和高中阶段免费教育。
鼓励普通幼儿园接收残疾儿童
方案明确，鼓励普通幼儿园接收残疾儿童。各级特殊教育学校、有条件的儿童福利机构和残疾儿童康复机构应当设立学前班或者附属幼儿园。在有条件的地区设立残疾儿童特殊幼儿园。为残疾儿童提供功能评估、训练和康复辅助器具等基本康复服务。鼓励各地整合资源，为残疾儿童提供半天、小时、亲子培训等多种形式的早期康复教育服务。
提高残疾儿童少年义务教育普及水平，逐县(市、区、特区)逐户核实适龄残疾儿童少年数据，建立完整的残疾儿童少年教育发现、诊断、评估、安置、实施的教育评估和服务体系。根据辖区残疾儿童少年基数，科学测算需求，妥善安排残疾儿童少年就近接受义务教育。根据残疾儿童少年的身体状况和教育需求，通过“特教学校、特教班、随班就读、送教上门”四种安置方式保障就学。按照“一人一案”的要求，确保“零拒绝、全覆盖”，到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。
鼓励和支持高等学校开设适合残疾学生的相关专业和课程，给予残疾学生学业和生活上的支持和帮助，保障残疾学生与普通学生平等享有高等教育资源，提高残疾学生人才培养质量。
高等院校、开放大学、独立成人高校等。，应当为残疾学生提供学历和非学历的继续教育，支持各类职业教育培训机构加强残疾人职业技能培训，拓宽和完善残疾人终身学习渠道，为残疾人接受成人高等教育提供便利。
对家庭经济困难的残疾学生免收学费
对于30万人口以下且没有特殊教育学校的县(市、区、特区)，在原有县级资源中心的基础上，由市(州)政府根据需要统筹新建特殊教育学校。80万人口以上的县(市、区、特区)可以根据残疾儿童少年就学实际，扩大现有特殊学校规模或者规划建设第二所特殊教育学校。
对残疾学生5人以上的普通学校，要逐步建立特殊教育资源教室，提供充足的资源，为残疾学生提供个性化教育和康复训练。2020年以来，我省每年评估建设省级示范特殊教育学校10所左右，标准化资源教室100间左右。
为经济困难的残疾儿童少年提供义务教育和高中阶段免费教育。义务教育阶段，在“两免一补”的基础上，倾斜资源支持残疾学生，提高补助水平。对家庭经济困难的高中残疾学生免收学杂费，并提供国家助学金。优先安排残疾学生参加学前教育和高等教育。建立特殊学习用品、教育培训、交通费用等补贴政策。对于残疾学生，并保证残疾学生能够顺利完成学业。鼓励企业、事业单位、社会团体和公民个人捐资助学。鼓励和引导社会力量兴办特殊教育学校，支持有条件的非营利性社会福利机构为残疾人提供特殊教育。
省人民政府残疾人工作委员会每年对各地实施情况进行检查，省人民政府教育督导室适时组织特殊教育专项督导，结果向社会公布。各地要组织开展对第二期特殊教育推进计划实施情况的专项督导检查，建立督导检查和责任追究机制，将推进计划目标任务和政策措施落实情况纳入考核体系。
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